Das Handy ist in den Schulen allgegenwärtig. War es vor kurzer Zeit noch wenigen älteren, finanziell unabhängigeren Schülern vorbehalten, so ist es inzwischen auch bei den jüngeren Schülern Normalität. Eltern können besprechen, wann und wo das Kind nach der Schule abgeholt werden will,...
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Das Handy ist in den Schulen allgegenwärtig. War es vor kurzer Zeit noch wenigen älteren, finanziell unabhängigeren Schülern vorbehalten, so ist es inzwischen auch bei den jüngeren Schülern Normalität. Eltern können besprechen, wann und wo das Kind nach der Schule abgeholt werden will, Schüler orten sich in der Pause über das Handy, um sich im Schulgebäude wiederzufinden, Ausschreibungen für Klassenfahrten kommen kaum noch ohne eine – meist verbietende – Bemerkung zur Mitnahme von Handys aus und die Länder verfassen erste Regeln für den Umgang mit dem Handy als Spickmöglichkeit. Die Üblichkeit, die die Handykommunikation für die Schüler inzwischen hat, macht das Thema zu einem Thema der Schule und speziell des Deutschunterrichts. Dabei geht es nicht darum, das Handy als modernes Kommunikationsmittel zu geißeln, sondern den Schülern ihr Verhältnis zum Handy bewusst zu machen: Wie verändert es mich, meine Art zu kommunizieren, mein eigenes Auftreten etc.
Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz in den höheren Klassen der Sekundarstufe I und den Klassen der Sekundarstufe II gedacht. Die Materialien können einzeln eingesetzt werden, eine thematische Reihung zu verschiedenen Aspekten des Handys ist jedoch möglich. Autor/-in: Christian Rühle, Oliver Dimbath
