Zeit für Märchen - Kreativer und medienorientierter Umgang mit einer epischen Kurzform

Märchen sind wichtig (Kinder brauchen sie, gerade in einer Zeit, in der viele von ihnen länger vor dem Bildschirm sitzen als in der Schule), sie sind attraktiv (auch heute noch vermögen sie Kinder zu faszinieren und zu emotionalisieren) und für die Lehrer sind sie reizvoll (kaum eine andere Textart eignet sich so gut, unterrichtlich genutzt zu werden).
Teil 1: es werden insgesamt 7 Thesen über Märchen vorgetragen und anschließend erläutert.
Teil 2: hier wird über die unterrichtspraktische Arbeit berichtet, also davon, wie man heute Märchen lesen könnte.
Zum Schluss geht es auch um den unterrichtlichen Umgang mit einem veränderten Märchen (Janoschs Froschkönig) bzw. einer märchenartigen Geschichte (Nikolaus Heidelbachs Buch für Bruno).